Nutrição e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – Artigo 10
O PAPEL DA NEURONUTRIÇÃO NA PREVENÇÃO DOS SINTOMAS DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)
RESUMO: O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio neurocomportamental presente durante a infância da criançã podendo chegara até a vida adulta. O TDAH é caracterizado por déficit de atenção, hiperatividade, ansiedade, impulsividade e excesso de atividade motora, podendo deselvover dificuldades emocionais familiares e sociais. Esses sintomas iniciais são observados dando a importância à insistência de sua manifestação e sua ...
Nutrição e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – Artigo 9
Consumo alimentar e as implicações de deficiências nutricionais em escolares com déficit de atenção e hiperatividade: uma revisão
Resumo
O presente estudo tem como temática o consumo alimentar e as implicações de deficiências nutricionais em escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, por compreender que hábitos alimentares inadequados contribuem no agravo dos sintomas do transtorno. O objetivo foi realizar uma revisão integrativa sobre a influência do inadequado consumo alimentar e das deficiências nutricionais em escolares com TDAH. Foram selecio...
Nutrição e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – Artigo 8
NUTRIÇÃO NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)
RESUMO
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é comum em crianças, caracterizando-se por alterações implicantes nos déficits de atenção, memória, impulsividade, distúrbios emocionais e hiperatividade. É crescente o estudo da Nutrição nesse transtorno, devido às várias correlações de deficiências e hipersensibilidades alimentares com as sintomatologias características de TDAH. Nesta revisão, abordou-se a importância de minerais, vitaminas, aminoácidos, ácidos graxos ...
Nutrição e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – Artigo 7
A VISÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE ACERCA DO TDAH – PROCESSO DIAGNÓSTICO E PRÁTICAS DE TRATAMENTO
RESUMO
O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um problema grave de saúde mental, sendo necessário acompanhamento multidisciplinar no diagnóstico e no tratamento. Investigou-se a concepção de profissionais de saúde sobre o TDAH, e seus conhecimentos de práticas de avaliação e intervenção no transtorno. Participaram oito profissionais de saúde, sendo dois de cada área: Psicologia, Medicina, Fonoaudiologia e Fisioterapia. Criou-se um roteiro de entrevi...
Nutrição e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – Artigo 6
ASPECTOS NUTRICIONAIS NO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE EM CRIANÇAS
RESUMO: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por distração, déficit de atenção, ansiedade, comportamentos impulsivos, e excesso de atividade motora. Seu diagnóstico é mais comum na infância e o tratamento mais indicado é a combinação de medicação e psicoterapia. Além dessas intervenções, estudos apontam a terapia nutricional como mais uma opção a ser considerada no tratamento multimodal. O presente estudo tem como objetivo, reunir informaç...
Nutrição e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – Artigo 5
Sugestões Práticas
Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH): Orientações para a Família
Diversos termos têm sido utilizados, ao longo dos anos, para denominar crianças que apresentam um padrão comportamental caracterizado por hiperatividade e/ou desatenção/impulsividade, acima do esperado para a faixa etária ou estágio de desenvolvimento. Atualmente, a denominação Transtorno do Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH) é utilizada consistentemente, por se tratar do termo adotado pelo Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais ou ...
Nutrição e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – Artigo 4
Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade
Introdução
As primeiras referências aos transtornos hipercinéticos na literatura médica apareceram no meio do século XIX. Entretanto, sua nomenclatura vem sofrendo alterações contínuas. Na década de 40, surgiu a designação “lesão cerebral mínima”, que, já em 1962, foi modificada para “disfunção cerebral mínima”, reconhecendo-se que as alterações características da síndrome relacionam-se mais a disfunções em vias nervosas do que propriamente a lesões nas mesmas.1 Os sistemas classificatórios modernos ...
